黔江老区冯家街道关爱留守儿童工作有特色

发布时间: [2013-04-17 07:30:16]

冯家街道关爱留守儿童工作有特色

——黔江区老促会调研冯家街道留守儿童教育管理工作

黔江区冯家街道，是原红三军政委万涛烈士的故乡，重点老区街道、镇乡之一，规划建设中的黔江城市拓展区。辖8个社区（村），54个居（村）民小组，幅员面积51平方公里，耕地面积1.9万亩，总人口2.7万人。

冯家街道留守儿童教育管理工作主要有以下五个特点：

一、组建机构，明确责任

街道党工委、办事处高度重视留守儿童关爱工作，为培训好、照顾好街道留守儿童，解除外出务工群众后顾之忧，努力实现全街道留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标，街道办事处成立了留守儿童关爱领导小组，实行一把手负责制，分管领导具体抓，明确了街道团工委、街道妇联主抓留守儿童工作。

二、建立档案，摸清底细

街道妇联、团工委对全街道留守儿童情况，做到情况清，底细明。全街道有留守儿童1024人，（双留儿童561人，单留儿童463个）。其中寨子小学有留守儿童学生156人，（双留57人，单留99人）。

三、完善校舍，提供保障

为切实解决好中、小学学生生活用房不够，街道党工委、办事处积极争取各级支持，对冯家中学、小学进行了校舍扩容。

四、各方支援，建立阵地。

黔江区电力公司于2009年出资10万元在万涛小学建立了“渝电春苗”之家，配备了亲情聊天室、图书室、亲情电话等，黔江区电力公司领导职工还到学校关爱留守儿童。2011年黔江区计生委在寨子完小建立了“彩虹亲情屋”，黔江团区委在寨子完小建立了“流动少年宫”，街道妇联在万涛小学建立了留守儿童之家。

五、多方携手，关爱儿童

（一）街道团委组织青年志愿者开展留守儿童假日爱心接力行动。利用假日在寨子完小、渔滩市民学校组织开展青年志愿者陪留守儿童学习剪纸、绘图、折纸等活动。

（二）街道妇联组织利用各种节假日开展关爱慰问留守儿童活动。辖区居（村）妇女干部常年对留守儿童的学习、生活进行关注、关心、关爱，为了留守儿童健康成长，妇联组织给留守儿童家长送了一封信，让他们在外务工的同时，认真关心孩子的健康成长。

（三）冯家中学、冯家小学关爱留守学生健康成长。一是调查基本情况，建立留守儿童档案。安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童学生的档案进行管理，并根据学生变动情况及时补充或变更内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。开展关爱活动，促进留守儿童学生健康成长。学校对留守儿童学生实行学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排的“三个优先”关爱制度。二是注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童学生，学校着重开设心理课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，充分发挥“渝电春苗之家”和“留守儿童之家”的阵地作用，专人负责，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感受到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。三是实施教职工结对帮扶留守儿童学生制度。在留守儿童学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。结对帮扶教师和其他教职工经常与留守学生谈心，随时掌握留守儿童学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童学生成长日志，培养更多优秀老师成为“代理家长”。定期走访与临时监护人交流，及时反馈留守儿童情况，帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童学生在老师、同学群体中成长。四是建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长（监护人）与主管部门之间完备的联系方式和突发事件的应急机制，保证留守儿童学生的安全。五是加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。学校向留守儿童学生家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。同时专门为留守儿童配置了电话机，以便增进留守儿童学生、学校和家长的沟通联系。六是加强了对贫困留守儿童学生在生活、学习等方面的特别照顾。将家庭困难儿童学生按照政策纳入“两免一补”计划，对留守儿童学生全免作业本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。七是以活动为载体，促进留守儿童健康快乐成长。学校充分利用活动阵地，开展了亲情联系、课外阅读，课外文体活动，团区委组织三批次6人次冯家万涛小学留守儿童学生到重庆参加了留守儿童关爱活动，各种活动丰富和发展了留守儿童学生的课余生活，有效促进了留守儿童学生的全面发展。

（四）社会各界的关爱慰问促使留守儿童健康成长。黔江区财政局，在冯家参选的黔江区人大代表，黔江区团委，黔江区妇联，黔程集团等单位团体在“三八”节、端午节、“六一”儿童节、元旦节、春节等传统节日期间关爱慰问留守儿童，陪留守儿童过节，为他们送去学习用品，生活用品，慰问金等，以各种方式关心留守儿童，促使他们健康快乐成长。（黔江区老促会）