城口实行“送课下村” 孩子读书方便了

发布时间: [2015-01-06 11:41:35]

    近年来,城口县通过撤点并校、领雁工程、捆绑发展等方式,围绕生态移民实施了一系列教育改革发展措施,让当地百姓感到“村小变乖了”、“孩子读书方便了”、“学校活动越来越丰富了”,百姓们感叹,好学校其实就在百姓身边。

    6所村小的面貌焕然一新

    地处城乡结合部的龙田乡中心小学,下辖1所完全小学、6所村小、1所附属幼儿园,有27个教学班,学生734人。

    自国家推行薄弱学校建设工程以来,龙田乡中心小学大力实施农村义务教育薄弱学校改造计划。2013年,6所村小的面貌焕然一新,每个班级配置了“班班通”,实现了数字教育资源的覆盖和信息技术设备运用,6所村小的教学条件得到了极大改善。

    在国家财力支撑的前提下,通过资助帮扶,该校所辖学校寄宿条件也发生了翻天覆地的变化。全新的床、崭新的衣橱、干净的地板、标准的卫生间,让家长耳目一新。送学生到校的家长说:“寝室真舒适,娃娃住读放心。”

    留守儿童在学校也能感受到家的温暖

    修齐镇第二中心小学是一所典型的留守儿童学校,在校学生382人中,有80%是留守儿童。

    作为“重庆市留守儿童试验项目学校”,该校通过代理家长、知心哥哥(姐姐)等活动,为留守儿童营造了一个温暖的家。学校还建立了亲情电话室、亲情聊天室,方便学生与家长交流,为留守儿童构建了一座亲情桥梁。

    学校还为留守儿童制定了专门的营养菜单,确保学生一周内不吃重复菜,并按时按量发放餐费补助,定期对学生进行检查,确保学生健康成长。

    资源共享,缩小城乡差距

    在集合普通小学教育和特殊教育的复兴小学里,孩子们共享崭新的教学设备,一起做游戏、唱歌、跳舞。

    在城口县实验幼儿园,教师们坚持一个原则——“绝不剥夺孩子做事的权利”,让孩子自己完成力所能及的小事,以培养孩子独立生活的能力。

    从2012年开始,城口县实行了“送课下村”,从校本部选派部分青年骨干教师到下属村小任教,有效解决了边远学校师资力量不足的问题。（记者 匡丽娜 张珂）